继“诊断式”听课活动之后，4月14日下午，我院党委书记姜迪清主持召开会议，专题研究加强和改进思想政治理论课建设工作。副院长胡伟国、副院长兼纪委书记杨枝立出席会议，社科基础部等部门相关负责人及思政理论课老师参加会议。　　会上，陈体令老师根据我院开展的思想政治理论课教育教学问卷调查的相关数据，就我院学生对“两课”的认识和存在的问题进行了分析。社科基础部负责人艾兵有副教授汇报了我院思想政治理论课的现状和困惑，并提出下一阶段工作计划。随后，思政理论课老师结合自身教学实际，分析了目前思政理论课存在的不足，并提出改进措施。
　　在发言中，杨枝立副院长谈到了此次“诊断式”听课的感受，他指出部分老师授课过程中偏于理论化，实际联系不足，特别是党的十八大及历次全会和习总书记系列讲话精神结合不够。他强调思想政治理论课作为思想政治教育的主阵地、主渠道，必须要把立德树人作为中心环节，要与时俱进，密切联系实际，要注重学生知识面的拓宽、价值观的塑造和业务能力的培养，其中价值观的塑造是重中之重。
　　胡伟国副院长对思政理论课授课老师的教学态度和教学组织给予认可，同时他强调思政理论课老师要在教学水平提升和教学方法创新上下功夫，进一步提升教学效果；要将教研活动常态化，坚持集体备课，不仅要备教材，还要备目标、备学生、备教法，充分发挥集体智慧，做到知识共享，提高整体教学水平；教学改革项目研究要有针对性、导向性，并努力将研究成果转化到教学实践中去。
　　姜迪清书记肯定了目前思想政治理论课建设的总体情况以及听课活动中思政理论课老师的教学表现，并提出了三点要求：一是在集体备课基础上要注重个性化教学方式的创新，鼓励老师发挥个人特长，形成个人风格与特色，有利于相互交流、取长补短；二是要紧密联系社会实际和学生思想动态，围绕学生关注和当下发生的热点、难点问题进行有针对性的分析讲解，提高教育教学实效性；三是要不断更新知识，创新改革教学方法，让学生主动爱上思政课，真正使思政课成为培养学生坚定理想信念，确立社会主义核心价值观，增强社会责任感的重要阵地。