他是学生与知识之间的桥梁，思政课上的“燃灯者”；他的课堂感情充沛，深入浅出，走“新”更走“心”；他积极走出校门，深入基层，宣传党的理论，传播党的声音。从课上到课下，从校内到校外，他，是一名“行走”的思政课教师——来自浙江安防职业技术学院马克思主义学院的教研室主任闫成松。

思政课上的“燃灯者”

面对新时代大学生，如何让思政课“入耳入脑入心入行”？2015年研究生毕业后，闫成松一直担任思政课教师。他说，自己是思政课上的“燃灯者”，从站上讲台的那天起，他就把提高思政课堂吸引力、提高学生“抬头率”作为重要目标。为此，闫成松立足高职学情，努力实现教材体系向教学体系的转变，让自己成为学生与知识之间的桥梁。8年来，他先后承担过《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》《思想道德与法治》等课程。如今，在教学中积累了丰富的教学经验的他，思政课越上越精彩，从一个讲台上的“小白”成为了一名思政骨干教师。

“思政课的本质是讲道理。”在他的课堂上，师生间没有刻板的灌输，只有平等的交流，他大胆创新教学方式，“立足生活、激趣引思、自主探究、互动生成”的教学风格深受学生喜爱。为了讲好道理，闫成松坚持用理论把道理讲深、用案例把道理讲透、用实践把道理讲活，甚至会结合自身经历“现身说法”，讲一些段子、讲一些故事，以此提高课堂的吸引力和学生的“抬头率”。闫成松思政课不仅得到了学生的认可，学评教始终居于学校前列，而且得到了督导的肯定，已获得连续两学年督导免听资格。

“要给学生一杯水，自己就必须是源头活水。”为了进一步夯实自己的理论基础，让自己的知识常学常新、让自己的课堂永远鲜活，闫成松不仅积极开展教学研究，结合课堂教学进行经验总结、进行理论升华，而且努力开展科学研究，在马克思主义意识形态和习近平新时代中国特色社会主义社会治理等方面取得不少的成果。目前，闫成松共主持市厅级项目5项、参与省部级重点项目1项（第二），公开发表论文10余篇，出版专著1部（第二）。例如，在讲到思政课中“加强以民生为重点的社会建设”相关内容时，闫成松就会把自己关于“社会组织”“社会治理”有关成果搬上黑板，让学生听得更加津津有味。

以思政灵魂浸润学生“心窝窝”

在教研工作的同时，闫成松积极参与学生管理工作，一直担任班主任工作。虽然不懂具体专业，但他擅长从思想上、从行为上发挥思政课教师的积极作用，助力学生的成长，以思政灵魂浸润学生“心窝窝”。例如，他组织开展了班级系列读书沙龙、优秀学长学姐进班级、开学之初写总结定计划等活动，都产生了积极效果。在他的带领下，电子产品营销与服务1901班实现了100%毕业、100%就业，多名同学成功升入本科；酒店管理与数字化运营2202班连续两学期获得“标兵班”“活力团支部”称号，且每次都会受到学校准警务化管理通报表扬。他本人也因此获得了校级“优秀共产党员”“优秀班主任”“就业工作先进个人”等荣誉称号。

宣传党的理论、传播党的声音，是每个思政教师义不容辞的责任和使命。作为一名思政教师，不仅要努力讲好思政课、守好责任田，还应该走进机关、走进社区、走进群众，宣传党的理论、传播党的声音，讲好中国故事。对此，闫成松不仅加入了浙江安防职业技术学院“红色温州”宣讲团，还成为温州市党员教育培训师资库成员、温州市党建人才综合体“红色讲师”。他曾走进市公安局、市经信局、市瓯江红党群服务中心、党建人才综合体，温州市各镇街等30余家单位，开展了超100场次理论宣讲，受益人数达50000人次以上。他的理论宣讲上接“天线”，下接“地气”，不管是普通群众，还是公务人员，亦或是退休干部，都给予了高度评价。

瞄准学生思想之惑、生活之难、学习之困、发展之需，闫成松精准认识和把握思想政治工作规律、教书育人规律、学生成长规律，在他看来，思政教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的思辨能力和社会责任感，“在未来的思政课教学中，我会继续研究和探索适合学生特点和特色的内容形式，让思政教学更加有温度、接地气；继续挖掘、发现和讲好身边榜样和故事，让教学变得更加有深度、冒热气；继续引导学生关注国情、社情和民情，积极参与社会实践，增强社会责任感和使命感！”闫成松说。

编辑：李晓华

原文链接：“行走”的思政课教师——闫成松 (cztv.com)