为加强学生心理健康教育、提升学生参与心理健康教育的积极性与主动性、活泼心理健康教育形式、丰富校园文化生活、活跃校园心理健康氛围、提高大学生感知自我和调节心理的能力，日前，我院开展了第五届校园心理情景剧剧本评选活动。

        我院学生以班级或社团为单位，积极撰写校园心理情景剧剧本，围绕当代大学生适应、学习考试、人际交往、情绪情感、自我认识、家庭困难、宿舍关系、网络游戏、人生观、价值观等方面常见的心理冲突和困扰展开创作。本次活动共收到剧本75篇。作品反映当代大学生的心理世界、情感空间以及心路历程，内容健康、主题明晰、思想积极向上，真实再现校园生活场景，富有时代和学院特色。

        经过评定，评出一等奖5篇、二等奖9篇、三等奖13篇。其中，一等奖作品《疫情中的沉默与爆发》，描述了学生小明寒假期间面对突然爆发的疫情，与父母亲、奶奶等人相互之间的冲突，以及矛盾的化解等场景。一等奖作品《制服的意义》则描述我院特色专业民航安全管理学生李馨儿，从抵触穿专业制服，到逐渐接受和认可制服的心理转变。三等奖作品《今天你上网课了吗?》则描述同个寝室室友对待网课的态度和做法。

        校园心理情景剧作为一种心理健康教育的手段，它以学生在成长中遇到和关心的问题为内容，以特殊的戏剧化形式展现出来，与观众产生共鸣。至今，我院已开展五届校园心理情景剧剧本评选活动，优秀剧本还将进行编演，于近期进行汇报演出。