4月15日下午，我校邀请到浙江金融职业学院教授郭福春来校开展题为《数字化时代高水平高职学校“三教”改革》的专题讲座。校长戴海东，教务处处长、人事处处长、督导办主任、各二级学院（部）中层干部及全体任课教师、教师教学相关管理人员等共120余人聆听了讲座。讲座由校长戴海东主持。

郭福春教授的报告，通过以“学、悟、行”对应“溯源三教改革的政策遵循”，“解构三教改革的逻辑体系”、“创新三教改革的实践路径”，深入解析了为何改革、如何改革等问题。郭教授认为，“三教”改革是一个老话题，亦是新命题！对于高职院校而言也是一项系统性的改革，应当从人才培养方案、课程实施方案、教学软硬环境等方面积极变革。同时，他强调，数字技术赋能下的“三教” 改革应以课程为载体，以“以生为本”为主线，“立德树人”“产教融合”双线并举，关注点从教转向学，从外因向内因，由单一因素转向多维因素（全脑学习、情感动力），培养高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。

戴海东总结发言时指出，任何成绩都是慢慢摸索再沉淀，“三教”改革需要长足的努力与积累，才能换来效果。结合报告，他还提出了“四个重要”勉励全体教师。第一，文件很重要：文件、政策是信息是理念更是方向，教师们既要埋头拉车也要抬头看路。第二，跨界很重要：跨界可整合资源，吸收各方优势服务教育教学；报告中郭教授从“中国好声音”到“金融好课堂”，把课堂搬上舞台，引导学生聚焦课堂、致敬课堂，实现综艺娱乐与教育教学的跨界融合；结合我校实际，校政会企也是跨界的一种形式，多维协同，共融共育。第三，团队很重要：从课程到专业群，从校级到国家级，必须凝练教学团队，合作共赢，“单打独斗不如联合起来一起做事情”。第四勤奋很重要：勤奋努力是起点，也是关键，应向郭教授学习勤奋努力、善于钻研的优良品质。最后，他寄希望于每位教师，将理念转换成行动，结合学校办学特色，共同做好“三教”改革工作。