日前，2023年全国职业院校技能大赛（高职组）“物联网应用开发”赛项决赛落下帷幕，由浙江安防职业技术学院人工智能学院物联网应用技术专业教师陈培余指导的参赛队荣获团体二等奖。此次比赛，共有来自全国各省市的59支代表队参加，安防学院代表队成绩名列第7，获二等奖第1名，充分展现了安防学生的专业技能水平和风采。

陈培余老师已有5年指导学生参加各级各类大赛的经历，带领学生获得国家级、省级赛事奖项10余项。在他看来，技术可以下苦功追赶，比赛规则能逐渐熟悉，“对指导竞赛的老师来说，遇到的最大问题其实是选拔和培养好苗子。”陈培余说，比起传授专业知识，更重要的是当学生成长的导师，把每位选手当成自己的孩子来看待，不仅要从竞赛本身技术角度解决疑问，更要从生活上关心帮助同学们，充分考虑学生个人情况，结合家庭、学业和目标，为他们规划科学的可持续路线。

陈培余说，每年3月份起，他便会在学院内挑选优秀的苗子加入人工智能学院职业技能竞赛训练营开展集中培训，学生们以专业为单位，在实训室开展日复一日的学习和训练。“个人专属训练套餐”是陈培余带竞赛队的“法宝”之一，是竞赛斩获佳绩的保证。2020年，陈培余招收了一个好苗子——小俊。他遵行专属训练计划，进步非常明显，陈培余看在眼里，喜在心里，想把小俊一路送到国赛赛场。但让人意想不到的是，即将进入集训阶段的小俊突然提出要退出竞赛队。通过谈心与家访，陈培余得知小俊退赛的主要原因是觉得竞赛训练太单调、太辛苦。陈培余意识到，劳逸结合、多元训练、心理疏导，也是竞赛取得成绩的关键要素。小俊喜欢跑步，陈培余便定期抽出时间，叫上竞赛训练队的同学们一起夜跑，既丰富了学生的课余生活，又达到了劳逸结合的效果。逢年过节，陈培余家里总是格外热闹，集训队的队员们涌入他的家中，包饺子、煮火锅、玩游戏、看电影，小屋里充满欢声笑语，让身处异乡的孩子们感受到家的温暖。

渐渐地，小俊找回当初加入竞赛队的初心，训练更加主动自觉。他装设备、接线，陈培余拆线、拆设备，一遍又一遍，一天又一天。陈培余说：“大赛是学生与自我的一场较量。师生拧成一股绳，参加什么比赛我都不担心。回过头想，许多困难都是这样克服的。”天道酬勤，今年6月，陈培余接到了来自小俊同学的喜报，这天，温州市人民政府主办的温州市第五届职业技能大赛落下帷幕，小俊与各位经验丰富的前辈们同台竞技，凭借出色的技艺荣获大赛第二名，勇夺温州市技术能手、温州市职业技能带头人、温州市青年岗位能手、技师（二级）技能等级证书等多项荣誉。

像陈培余这样优秀的职业技能竞赛指导老师，在人工智能学院职业技能训练营中还有很多。人工智能学院职业技能竞赛训练营于2021年11月成立，是学院在教育教学改革过程中创新人才培养模式的实践平台，是探索新工科应用型教育背景下培养技能人才的重要载体。训练营以“以赛促学、以赛促教、以赛促培”为初衷，通过氛围营造、训练管理、竞赛宣传等形式，形成了一套规范化、体系化、成果化的“竞赛育人”新模式。近年来，学院紧紧围绕“错位发展 特色取胜”的理念，广泛参与各类专业技能竞赛，取得了可喜的成就。今年，学生在国家级和省级职业技能竞赛中累计获奖59项，获奖人数达91人，在国赛A类一等奖中取得突破。还有一名同学在蓝桥杯竞赛中与本科组同台竞技，取得省赛一等奖、国赛二等奖的好成绩，也是本科组获奖中唯一的专科学生。

编辑：李晓华

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