随着应急安全、新能源、数字经济等国家战略新兴产业的快速发展，对高技能人才的需求日益迫切。职业院校正通过优化课程设置、深化产教融合，转型为“需求驱动”模式，以精准对接产业需求，缓解人才结构性短缺，助力区域经济高质量发展。

全国范围内，职业院校通过开设紧贴产业前沿的专业，培养适应市场需求的人才。例如，针对“平安中国”建设和新质生产力发展需求，职业校新增了防灾减灾、无人机技术、数据安全等专业。这些专业不仅填补了国内职业教育在相关领域的空白，还直接服务于智慧应急、低空经济等新兴产业。

在浙江省，职业院校正探索创新培养模式。一所院校围绕应急安全与新技术，构建了涵盖33个专业的特色专业群，涉及安全技术、物联网应用、无人机操作等领域。今年，该校新增了5个专业，其中防灾减灾技术专业为国内高职院校首创，无人机测绘技术专业则为浙江省首次开设。这些专业通过与产业前沿对接，培养了市场急需的高技能人才。

实践教学是这些专业的重要特色。学生通过参与实际项目和全国性竞赛，能快速掌握复杂技能。例如，无人机专业的学生能在40分钟内完成从组装到飞行的全流程。得益于这种实践导向的培养模式，相关专业毕业生就业率超过98%，许多学生在毕业前已被企业提前预订。

为进一步深化产教融合，职业院校积极整合政府、企业和学校资源。在温州，相关合作促成了智能安防、应急管理和新能源装备等国家级产教融合平台，以及数据要素与安全应急产业联合体的建立。这些平台将专业设置、课程内容和教学过程与产业需求紧密衔接，确保教育内容与市场同步。

教育部数据显示，近年来，全国职业教育通过强化实践教学，显著提升了学生的岗位适应能力和就业竞争力。浙江省教育厅的报告进一步印证，深化产教融合的职业院校毕业生在就业率、满意度及用人单位评价等方面表现优异。

在技术领域之外，部分职业院校还结合地方文化资源推动创新。例如，温州一所职业学校与当地瓯绣研究所合作，将非遗“瓯绣”融入服装设计专业，组建了由专业教师、非遗传承人和行业专家组成的教学团队。学校设立了瓯绣工坊、高级定制工坊等，开发融入瓯绣元素的文化创意产品，既传承了传统文化，又创造了新的市场价值。

此外，一些院校通过分布式办学模式提升区域服务能力。例如，部分高职院校与县域政府合作建立分校区，形成“半小时产教融合服务圈”，实现教育资源与地方产业的低成本、零距离对接。这种模式有效提升了人才培养的针对性和区域经济贡献度。

这些案例反映了职业教育正在从“供给驱动”向“需求驱动”的深度转型。通过专业链与产业链、创新链的紧密对接，职业院校在缓解新兴领域人才短缺、推动区域经济高质量发展中发挥着越来越重要的作用。随着产业的持续升级，职业院校的灵活适应与创新能力，将为培养面向未来的高技能人才提供关键支撑。

原文链接：https://content-static.cctvnews.cctv.com/snow-book/index.html?item_id=3370973055400087782&toc_style_id=feeds_default&share_to=wechat&track_id=91b11172-022b-45e7-a452-d87347377b26