资源环境与安全大类（42）

安全类（4209?）

专业技术服务业（M74）

HSE管理

职业卫生评价与检测师

/

卫健委

注册安全工程师

初级/中级

应急管理局

毕业后可考

化学检测员职业资格证书

初级/中级/高级

中国计量测试学会

毕业后可考

卫生健康管理

职业健康安全管理体系内审员

初级

国家认证认可监督管理委员会（NCAA）

由NCAA认证机构发证

社会化服务

安全工程师

初级/中级/高级

应急管理局

毕业后可考

1

思想道德与法治

筑牢理想信念之基，培育和践行社会主义核心价值观，传承中华传统美德，弘扬中国精神，尊重和维护宪法法律权威，提升思想道德素质和法治素养。

讲授马克思主义的人生观、价值观、道德观、法治观，社会主义核心价值观与社会主义法治观。

注重理论联系实际；坚持以学生为中心；把握立场观点方法；立足国内国际实情。

2

党史

以马克思主义为指导，以习近平新时代中国特色社会主义思想为价值取向，激发当代大学生知党、爱党、为党的热情，为培养自觉担当民族复兴大任的时代新人奠定基础。

以中国共产党的精神谱系为基本脉络，以历史事实为依据，讲述中国共产党如何紧紧依靠人民，团结带领中国人民实现从站起来、富起来、强起来的伟大飞跃。

1.充分利用多媒体资源，创新教学方式方法；2.开展集体备课，研讨交流，提升教师教学能力；3.发掘本地红色教育资源。

3

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

1.理解毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的形成、发展、历史地位和意义；2.培养学生理论联系实际的能力，坚定“四个自信”，立志成为中国特色社会主义事业的建设者和接班人。

以中国化的马克思主义为主题，以马克思主义中国化为主线，以中国特色社会主义为重点，着重讲授中国共产党将马克思主义基本原理与中国实际相结合的历史进程。

1.使用《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》教材；2.配备多媒体教室，提升信息化教学水平；3.建设实践教学基地。

4

习近平新时代中国特色社会主义思想概论

1.系统掌握习近平新时代中国特色社会主义思想；2.运用马克思主义立场、观点和方法认识、分析和解决问题；3.领会“两个确立”，增强“四个意识”、坚定“四个自信”。

着重讲授中国共产党人把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合的最新理论成果，具体包括：

习近平经济思想、习近平生态文明思想、习近平法治思想、习近平强军思想和习近平外交思想等内容。

1.使用《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》教材；2.配备多媒体教室，提升信息化教学水平；3.建设实践教学基地。

5

形势与政策

帮助学生拓宽视野，培养具有高素质和广阔格局的数智化技能型人才。鼓励学生积极关注国内外的时事政治，更好地理解世界的发展趋势和挑战。激励学生为实现民族的伟大复兴——中国梦贡献自己的力量，成为推动社会进步和国家繁荣的重要力量。

根据世界形势、国家情况以及党的实际状况，深入探讨和关注国内外重要的时事新闻和热点问题。

1.强调动态更新教学内容，每学期依据教育部《教育教学要点》调整专题；2.采用理论讲授、案例分析、社会实践、线上学习等多元化形式；3.强化师资队伍建设（专兼职结合），注重课堂互动与实践考核，确保思想引导与能力培养并重。

6

国家安全教育

帮助学生系统掌握总体国家安全观的内涵与精神实质，理解中国特色国家安全体系，树立国家安全底线思维，增强维护国家安全的责任感和行动自觉，培养政治敏锐性、实践应对能力及家国情怀。

聚焦总体国家安全观的核心要义，涵盖政治安全、网络安全、生物安全、数据安全等新兴领域，结合国内外典型案例，分析国家安全形势，解读《国家安全法》《反恐怖主义法》等法律法规，并融入公共安全事件应对、危机处理等实践技能培养。

1.动态更新教学内容，依据教育部《教育教学要点》调整专题；2.采用案例教学、模拟演练、分组研讨、线上慕课等多元化形式，强化课堂互动与实践环节；3.组建专兼职结合的师资团队，注重师资培训与教学资源建设。

7

高职英语1

1.初步培养职场涉外沟通能力，建立多元文化交流意识，训练基础语言思维，养成自主学习习惯。2.夯实英语基础，建立中国本位意识，为日常及简单职场场景沟通奠基。

涵盖基础语音、词汇、语法知识，融入简单职场对话、基础跨文化常识，训练听、说、读、写基础技能，侧重日常情境交流与基础学习策略引导。

1.采用情境化教学，结合课堂互动与信息化工具，强化基础语言训练。2.注重过程性考核，关注课堂表现与基础任务完成度。3.注重培养学习兴趣与英语表达的规范、思维。

8

高职英语2

1.提升职场涉外沟通熟练度，深化多元文化交流能力，强化语言思辨与创新思维，增强自主学习策略运用。2.强化英语基础，培养中国情怀与国际视野，为胜任复杂涉外情境沟通奠基。

聚焦进阶语言知识、职场商务英语、深度跨文化交际，强化听、说、读、写、译综合技能，侧重跨文化职场场景交流与进阶学习策略引导。

1.采用混合式教学，运用 AI 等工具与数字化资源，理论实践结合。2.强调过程性考核，注重学习成果多元评价。3.注重培养职场应用与跨文化素养的提升。

9

高职体育1

旨在提升学生身体素质，掌握田径、球类等基本运动技能；培养科学锻炼习惯及终身体育意识，增强团队协作与抗压能力；普及运动健康知识，促进身心协调发展，为职业发展奠定良好体能基础。

基础体能训练（力量、耐力等）；田径、球类等基本运动技能教学；科学锻炼方法与运动健康知识普及；团队协作活动及运动安全防护指导；体质测试评估与健康管理基础，为职业体能需求奠定综合运动素养。

1.规范基础运动技能教学，实施分层训练；2.强化安全防护与科学锻炼指导，结合职业需求设计体能活动；3.注重团队协作与兴趣培养，融入趣味性练习；4.夯实运动基础，衔接终身体育理念与职业体能储备需求。

10

高职体育2

深化学生专项运动技能（如跳绳、匹克球、武术、舞龙舞狮篮球、田径、游泳等），提升竞赛能力；结合职业需求强化实用体能，培养运动安全意识；增强心理调适能力与体育道德素养，深化终身体育理念，助力职业健康可持续发展。

跳绳、匹克球、武术、舞龙舞狮篮球、田径、游泳等专项技能进阶教学，竞赛规则与战术应用；职业导向的实用体能训练；运动安全防护与急救技能指导；心理健康调适及体育道德教育；体质测试分析与个性化训练计划制定。

1.实施分层教学，规范专项技能动作与竞赛规则；2.结合职业特点设计实用体能训练，强化运动防护与急救技能指导；3.注重心理健康调适及体育道德培养；4.通过校内外赛事实践提升竞技水平，促进学生终身体育意识。

11

高职体育3

以兴趣为导向，通过多样化活动激发学生运动参与热情，提升身体协调性与柔韧性；培养健康行为习惯及社交能力，缓解学业压力；融入趣味竞赛与团队项目，强化集体荣誉感，营造积极校园体育文化，促进学生全面健康发展。

体育选项课程的教学延伸；身体协调性、柔韧性等专项素质训练；健康行为习惯与压力缓解方法指导；营造轻松活跃的运动氛围，激发学生自主锻炼积极性。

1.以兴趣驱动为核心，设计多样化、趣味性活动；2.规范运动安全指导与动作基础，结合职业特点融入实用体能训练；3.动态调整活动内容保持参与热情；4.营造轻松活跃的课堂氛围，促进学生身心全面成长。

12

高职体育4

围绕学生体质健康测评，系统提升力量、耐力等核心体能；教授科学测试方法及训练原理，强化数据导向的个性化锻炼计划；结合职业特点优化体能短板，培养自我评估与健康管理能力，形成规律运动习惯，为职业发展储备。

体质测试项目专项训练；科学提升力量、柔韧性的方法指导；个性化训练计划制定与职业体能需求结合；健康数据动态监测与分析；培养自主锻炼习惯及健康管理能力，服务职业发展需要。

1.以体质数据为导向，科学设计分层训练方案；2.规范测试流程与动作标准，强化运动安全防护；3.结合职业需求优化体能训练内容，动态监测并调整计划；4.培养自主锻炼习惯，强化弱项，提升健康管理能力，服务职业发展需求。

13

劳动教育

通过课程教学使学生理解劳动精神、劳模精神、劳动组织等劳动相关知识；掌握劳动的基本方法和技能；通过劳动教育引导学生树立正确的劳动实践观，发挥劳动教育树德、增智、强体、育美的综合性育人价值。

认识劳动（树立新时代劳动观）、崇尚劳动（弘扬最美劳动精神）、懂得劳动（构建和谐劳动关系）、 践行劳动（贡献青春劳动力量）、劳动实践

以实践为基础，将理论知识与实践操作相结合，同时采用与科学相关的劳动实践，亲身体验劳动实践的过程和感受，并通过教育活动激发学生的劳动兴趣。

14

美育与艺术教育

提升学生对各类美的理解和鉴赏能力，结合专业特点进行深入分析。培养学生的审美情感、创造力和文化自信。加强学生对中华优秀传统文化的认识和传承，强调美育在个人发展和社会进步中的作用。

分为美与美育、自然与社会之美、艺术与文学之美、艺术创作与艺术接受、地方艺术与文化传播五个部分。在理论模块外，融入中华经典美文赏析、演讲口才与朗诵艺术、音乐鉴赏与实践等实践模块。

1.理论与实践结合，通过讲授、经典赏析、创作实践等方式，引导学生感知美、体验美；2.鼓励互动交流与艺术实践，强化审美判断、表达能力及文化理解；3.注重过程性评价，培养人文素养与创新思维，促进人格与审美能力全面发展。

15

大学生心理健康教育

明确心理健康标准与意义，强化自我心理保健与危机预防意识，掌握并运用心理健康知识，培育良好心理素质、自信精神与合作视野，提升自我认知、人际沟通与调节能力，全面优化心理素养，为终身发展筑牢健康心理根基。

内容涵盖自我认知、情绪与压力调适、人际关系优化、挫折应对及生命教育等内容，帮助学生树立心理健康意识，掌握心理调适方法，培养积极心态与抗压能力，提升人际交往能力，促进身心全面健康发展。

1.注重理论联系实际，将心理知识与现实案例、学生生活深度融合；2.采用线上线下结合模式，线上提供丰富资源拓展学习，线下开展互动教学强化体验，以此提升教学效果，增强学生心理调适与应对实际问题的能力。

16

大学生职业生涯规划与就业指导1

认识职业生涯规划的重要性，助力学生认知自我特质与职业倾向，了解职场环境与行业动态；制定合理目标与路径；培养决策、应变等能力；树立正确职业观，激发内驱力，为未来职业发展和终身成长筑牢根基、指明方向。实现个人价值与社会需求的契合。

内容涵盖生涯觉知，生涯与职业生涯的概念及有关理论。探索自我与职业世界，深入了解自己的兴趣、性格、价值观及能力特长与职业世界的多样性。了解决策方法、学习制定职业目标、行动计划及应对策略，评估潜在风险，调整规划，最终实现职业梦想。

1.注重线上线下结合，强化生涯规划意识，培养自我认知与职业探索能力；2.注重理论联系实践，提供个性化指导，适应不同学生需求；3.运用多样教学方法，激发学习兴趣与参与度，助力学生科学规划职业发展。

17

大学生职业生涯规划与就业指导2（含市情教育）

结合就业形势合理调整职业预期，树立正确的择业观，增强就业竞争意识，掌握求职择业的基本常识和技巧，把握大学生就业市场的特点和功能，以此提高择业、就业的能力，最终实现成功就业，获得更好的职业发展。

解读国家及温州市的就业政策，分析就业市场趋势，介绍温州的“5+5+N”产业体系和人才政策，强化本地就业认知。通过模拟面试和活动教授求职技巧，结合温州企业偏好进行训练。指导撰写与温州重点行业岗位匹配的简历。

1.强化就业政策与形势教育，提升求职技能与职业规划能力；2.结合区域产业特色，培养岗位匹配度；3.注重实践演练，增强就业竞争力；4.关注学生个体差异，提供个性化指导，助力学生顺利就业与高质量职业发展。

18

人工智能基础

1.了解人工智能基本概念、发展历程、核心技术、应用领域以及人工智能对人类社会的深远影响；2.掌握计算机基础应用操作方法；3.了解生成式人工智能技术，能运AIGC工具解决实际问题；4.树立人工智能伦理与法律意识，培养创新思维以及跨学科知识融合与创造能力，为职业发展奠定基础。

人工智能概述、人工智能通用技术、人工智能典型应用场景；计算机基础应用操作方法、AIGC工具的使用技巧；人工智能法律与伦理、人工智能与职业发展。

1.采用线上线下混合教学模式，采用任务驱动、小组合作探究等教学方法，依托实验机房开展实践；2.将价值塑造、知识传授和能力培养融为一体；3.教学评价多元化，注重过程评价；4.鼓励参与AI创新竞赛、人工智能科普服务。

19

军训

强化国防意识与集体主义精神，培养纪律性和坚韧品格。提高学生的身体素质，磨炼学生的意志力。同时利于学生迎接新的学习生活

开展队列动作、内务整理、体能训练，军事技能训练及应急演练，着重模拟军营生活规范作息。制定量化考核标准（队列整齐度、内务评分等）。

严格训练，注重军训过程中对学生的管理，确保学生达到规定的训练标准。

20

军事理论

系统掌握国防基础知识与国家安全战略，培养战略思维与危机意识。引导学生理解军事理论与国家发展的关联，增强爱国情怀与责任担当。

传授军事思想、现代战争形态（信息化、网络战）、国际战略环境分析等内容。并结合当今时代案例与理论进行分析。

从理论和实际的角度，积极培养学生的国防观念，激发学生的爱国情怀。

21

准军警教育

提高学生的纪律性和稳定性，加强学生的团队意识和协作精神，培养学生坚强的意志品质和优秀的精神面貌。

根据学校制定的准军事化管理方案通过查违禁，晚集合，早自习等措施，起到准警化管理的目的。并设立相关的考核。

使学生的考核成绩符合学校要求，结合学校的实际情况着重培养学生的纪律性。

22

安全与急救

通过科学的安全观念、现代安全意识和态度、专业化安全素养和技能的教育和训练， 培养学生形成科学的安全观念，良好的安全素养及“安全第一、生命至上”的工作意识，同时具备在突发事件发生情况的初期急救能力。

基于科学安全观，着重讲授安全概念、应急管理、应急处置、职业安全、危险辨识、消防安全、交通安全、用电安全等基础知识，教授心肺复苏、骨折固定、止血包扎、AED等应急处置技能。

以“人人讲安全，个个会应急”为主线，将理论知识与生活实际相结合，技能标准与红十字救护员证书相结合，实践活动与真实场景相结合，培养学生的安全与急救技能。

安全智能监测技术（安全应急）专业群

工程制图与CAD

群内所有专业

专业基础课由工程安全评价与监理专业建设

安全系统工程

专业基础课由安全技术与管理专业建设

职业卫生

专业核心课由职业健康安全技术专业建设

电气安全技术

专业核心课由由安全技术与管理专业建设

安全生产法律法规

专业基础课由安全智能监测技术专业建设

现代安全管理

安全管理、社会化服务

培养具备现代安全管理理论知识和实践能力的专业人才，掌握企业安全生产管理、风险评估与控制、事故预防与应急处置等核心技能

1、安全生产法律法规体系

2、安全管理体系（ISO45001等）

3、危险源辨识与风险评估方法（LEC法等）

4、事故应急预案编制与演练

5、安全生产标准化建设要求

职业健康与安全法规标准

卫生健康管理

系统掌握我国职业健康安全法规体系，具备依法开展职业健康管理、职业病防治工作的能力

1、《职业病防治法》《安全生产法》核心条款

2、职业卫生标准（GBZ系列）

3、职业病危害项目申报流程

4、职业健康监护技术规范

5、安全生产标准化评审要点

环境保护概论

检测分析

掌握环境监测与污染防治基础理论，具备环境质量评价、环保设施运行的基本能力，能够运用标准方法了解水、气、声等环境要素的常规监测工作

1、环境监测技术（水/气/声/固废）

2、污染物迁移转化规律

3、环境影响评价方法

4、环保设施（废水/废气处理）工作原理

职业卫生概论

卫生健康管理、检测分析

培养职业病危害因素识别与防控能力，掌握职业卫生现场调查、工程防护设计等技术，能够制定符合行业特点的职业病防治方案

1、职业病危害因素（粉尘、化学毒物等）识别方法

2、工业通风系统设计原理

3、职业卫生检测（定点/个体采样）技术

4、职业病诊断标准（GBZ系列）

5、职业健康风险评估模型应用

基础化学

检测分析

夯实化学分析基础能力，掌握实验室安全操作规范，能够独立完成标准溶液配制、常规化学分析等基础实验工作

1、化学计量与计算基础

2、分析天平与玻璃器皿使用规范

3、标准溶液（滴定液等）配制技术

4、常见离子定性/定量分析方法

5、实验室安全（MSDS管理）制度

应用化学

检测分析

培养工业场景化学检测应用能力，掌握现场检测开展中所需的实用技术，能够解决检测过程中的化学问题

1、仪器分析（分光光度计等）基础操作

2、检测数据质量控制方法

3、实验室认证（CMA/CNAS）体系要求

工业工程技术

安全管理、卫生健康管理、社会化服务、检测分析

培养复合型安全生产管理能力，了解基本的企业生产工艺流程和相应治理工艺，掌握人机工程优化、作业环境改善等技术，能够运用工程方法提升企业本质安全水平

1、人机界面设计原则

2、作业场所布局优化方法

3、安全标识系统设置规范

4、人体工效学风险评估

5、安全生产可视化管理系统实施

采样技术

采样检测分析

1、掌握噪声、振动、高温、辐射等物理因素控制技术，能够对存在职业病危害因素的岗位提出防治的措施

2、了解通风除尘系统的结构组成和运行原理；掌握通风系统效果评价方法；掌握通风系统的设计

3、了解不同类型生产性毒物及其危害性；掌握有害气体的净化技术效果评价方法；学会生产性毒物控制系统设计

4、了解不同类型的生产性粉尘和其危害性；掌握除尘设备效果评价方法；学会通风除尘系统设计

1、具备评价、设计工作场所噪声、振动、高温、辐射等物理因素控制工程的技能

2、具备评估工作场所的通风需求的技能

3、具备设计基础通风系统的能力

技能

4、具备设计生产性毒物控制系统的技能

5、具备设计通风除尘系统的技能

环境检测技术

采样检测分析

1、掌握水环境监测规范和标准分析方法，能够自主制定水质监测方案、掌握水样采集和保存方法

2、掌握空气污染物存在的状态和分布的特点，能够自主制定空气污染监测方案、掌握空气样品采集和保存方法

3、掌握固体废物样品的采集和制备方法，掌握固体废物危险特性试验方法

4、掌握土壤污染物存在的状态和分布的特点，能够自主制定土壤污染监测方案、掌握土壤样品采集和保存方法等

5、掌握环境空气质量、水质连续自动监测系统的方法，熟练进行环境应急监测

1、具备水环境监测规范和标准分析技能

2、具备自主制定水质监测方案的技能

3、具备水样采集和保存的技能

4、具备掌握空气污染物存在的状态和分布的技能

5、具备自主制定空气污染监测方案的技能

6、具备空气样品采集和保存方的技能

7、具备固体废物危险特性试验的技能

8、具备固体废物样品的采集和制备的技能

9、具备生活垃圾的特性分析与试验的技能

10、具备掌握土壤污染物存在的状态和分布的技能

11、具备自主制定土壤污染监测的技能

12、具备土壤污染样品采集和保存的技能

13、掌握进行环境空气质量、水质连续自动监测系统的技能

职业卫生防护技术

HSE管理

本课程典型工作任务围绕多行业职业卫生智慧监测与防护全流程展开，对接企业HSE管理、职业卫生检测、智慧健康运维等核心岗位，覆盖纺织、石材加工、精细化工、新能源制造等典型场景。以危害因素由单一到综合、防护技能由基础到高阶为主线，按“辨识—防护—检测—管理”实施全链条作业。

学生能开展噪声、粉尘、化学毒物、辐射等危害因素系统辨识，依据国标规范完成现场采样、仪器分析与数据评价；熟练运用通风除尘、局部排风等工程控制措施，规范选用与佩戴呼吸、眼面、躯体等个体防护装备；借助智慧监测平台、大数据分析与云端预警系统，开展风险预警、应急处置与PDCA闭环管理。

通过“七防递进”训练，具备危害精准识别、数据真实可溯、操作规范合规、体系持续改进的综合职业能力，严守“零疏忽、零伤害、零偏差、零漏洞”安全准则，为企业职业卫生防护与健康管理提供技术支撑。

聚焦精细化工等典型场景，以HSE工单驱动教学，围绕危害辨识、监测检测、个体防护（防毒面具等）、工程控制及隐患整改展开教学。要求学生能识别粉尘、毒物等危害因素，规范操作防护装备，掌握滤毒盒选型、气密性检查等关键技能，具备现场巡检、风险管控与PDCA闭环管理能力，严守安全规范，守护职业健康。

环境评价技术

HSE管理

项目化任务，以制鞋、阀门喷漆、五金加工等典型传统行业为背景，编制一份环境影响评价报告。项目中又分4个：

1、：资料的收集与分析 ，确定编制类型

2、应用地图进行环境现状调查和四至环境状况调查

3、工程分析及产排污测算、环境影响分析、环保措施确定

4、项目附图附件的完善及送审报批流程

1、掌握环境影响评价类别判定技能

2、具备环境现状调查技能

3、具备针对企业实际进行工艺分析、提出对应环保措施技能

4、具备环评报告送审汇报的技能

职业卫生评价技术

HSE管理

1、职业卫生评价报告初识，掌握职业卫生评价常用方法和职业卫生评价依据与工作程序，职业卫生评价报告框架与格式

2、职业卫生评价报告起步，掌握职业卫生检测与评价报告内容，工程分析与评价，职业病危害因素识别、分析与评价及职业病危害因素检测及结果分析

3、职业卫生评价报告进阶，掌握建设项目职业病危害预评价、建设项目职业病危害控制效果评价、用人单位职业病危害现状评价

4、职业卫生评价报告强化，掌握报告撰写格式及质量控制，不同行业职业卫生评价

1、具备职业卫生现场调查技能

2、具备职业病危害因素辨识能力

3、具备职业卫生分析与数据处理

4、具备职业卫生评价报告撰写

5、具备职业卫生风险评估技能

6、具备职业卫生分析与评价技能

职业卫生检测技术（上）

采样检测分析

1、了解职业卫生检测的基本概念；掌握职业卫生检测的工作依据、程序与方法

2、掌握噪声、振动、高温、辐射等物理因素检测技术，能够开展现场检测工作

3、掌握掌握有害物质的样品采集技术；学会化学有害因素气相色谱法分析技术；学会化学有害因素原子吸收法分光光度法分析技术

4、掌握粉尘样品采集；掌握粉尘危害因素检测技术

5、掌握职业接触限值及职业病危害因素浓度计算分析；掌握职业卫生检测结果评价方法

1、具备职业病危害因素识别的技能

2、具备噪声检测的技能

3、具备振动检测的技能

4、具备高温检测的技能

5、具备化学物质检测的技能

6、具备粉尘检测的技能

7、具备化学物质检测的技能

8、具备粉尘检测的技能

9、具备结果分析和评价的技能

职业卫生检测技术（下）

采样检测分析

1、掌握印刷企业职业危害因素识别；掌握采样/测量方案制定及现场采样/测量；掌握有机挥发物等因素实验室检测；检测结果分析评价及检测报告编制

2、掌握家具生产企业职业危害因素识别；掌握采样/测量方案制定及现场采样/测量；掌握粉尘等因素实验室检测；掌握检测结果分析评价及检测报告编制方法

3、掌握化工企业职业危害因素识别；掌握采样/测量方案制定及现场采样/测量；掌握有害物质、粉尘等因素实验室检测；检测结果分析评价及检测报告编制

1、具备印刷企业职业危害因素识别的技能

2、具备制定印刷企业职业危害因素检测方案的技能

3、具备按照标准检测有机挥发物等因素的技能

4、具备家具生产企业职业危害因素识别的技能

5、具备制定家具生产企业职业危害因素检测方案的技能

6、具备按照标准检测粉尘等因素的技能

7、具备化工企业职业危害因素识别的技能

8、具备制定化工企业职业危害因素检测方案的技能

9、具备按照标准检测有害物质、粉尘等因素的技能

10、具备职业卫生检测报告编制的技能

环境应急管理

培养学生掌握突发环境事件风险评估、应急预案编制与演练、应急管理培训等全流程能力，具备运用国家标准文件指导企业环境风险管理实践的专业技能

项目化任务，以制鞋、阀门喷漆、五金加工等典型传统行业为背景，实施环境应急管理。项目中又分4个模块：

1、突发环境事件的分级

2、应急能力调查与评估

3、现场处置预案制定与演练评估

4、环境应急管理培训

1、能够运用企业突发环境事件风险分级方法（HJ941-2018）文件知识要点，根据企业工艺特点辨识确定企业风险等级

2、能够运用企业事业单位突发环境事件应急预案评审工作指南文件的知识要点，结合企业实际情况对企业应急能力情况进行调查和评估

3、能够结合企业实际情况制定现场处置预案，开展现场实际演练，并对演练情况进行总结评价

4、能够制作环境应急管理培训PPT并进行宣讲培训

环境卫生管理

使学生系统掌握环境健康影响因素的分析方法，具备识别和评估各类环境介质（大气、水体、土壤等）卫生状况的能力，为制定环境卫生防护措施提供科学依据

主要学习掌握自然环境和生活环境与人群的健康关系，了解环境因素对人群健康影响的发生、发展规律，掌握控制不利的环境因素，保护人群健康

主要技能包括掌握大气卫生、水体卫生、饮用水卫生、土壤卫生、住宅与公共场所卫生、城乡规划卫生、环境质量评价、家用化学品卫生等识别分析与评价

应急救援技术

培养学生建立企业应急管理体系的能力，掌握个体防护装备使用、救援技术操作及应急演练评估等实战技能，具备配置应急资源和开展应急培训的专业素质

项目化任务，以制鞋、阀门喷漆、五金加工等典型传统行业为背景，实施个体防护、应急管理及救援技术等内容。项目中又分4个模块：

1、应急能力建设体系和应急资源配置与调查

2、现场处置预案制定与桌面推演

3、个体防护技术和救援技术

4、应急演练和评估

1、能够结合企业实际情况对企业应急能力情况进行建立应急管理体系并调查评估应急资源配置情况

2、能够结合企业实际情况制定现场处置预案，开展现场实际演练，并对演练情况进行总结评价

3、学会个体防护技术和救援技术技能

4、能够制作应急管理培训PPT并进行总结、宣讲、培训

中毒与应急处理

使学生系统掌握各类中毒事件的识别诊断技术，具备针对食物中毒、职业中毒等突发事件的规范化应急处置能力

掌握常见中毒类型及应急处理措施，主要包括急性中毒和慢性中毒；食物中毒、职业中毒和不明原因中毒等

能够掌握常见中毒类型和处理措施

职业健康安全管理体系

培养学生建立企业职业病防治制度的能力，掌握职业危害申报流程和防护措施制定方法，具备职业健康安全管理体系的建设与实施能力

掌握企业职业卫生管理的职责、职业危害的防范措施、职业病危害项目的申报

能制定企业职业病危害防治制度和实施方案，能清楚职业性危害因素的危害及预防措施

职业流行病学

使学生掌握职业流行病学研究设计与数据分析方法，具备运用队列研究、病例对照研究等技术分析职业健康问题的科研能力

1、了解流行病的原理和发展史；掌握疾病频率测量指标的应用；掌握描述疾病流行强度的常用指标的意义

2、掌握现况研究的特点和用途；掌握普查与抽样调查的用途及优缺点；了解现况研究中常见的偏倚种类及控制方法

3、掌握队列研究原理和主要用途；掌握队列研究常用指标的计算与应用；熟悉队列研究暴露人群、对照人群的选择原则；了解队列研究样本量的估算

4、掌握病例对照研究的定义和基本原理；掌握资料的整理与分析方法，OR 值及 95%可信区间的意义及计算；熟悉病例对照研究病例、对照选择原则；了解病例对照研究样本量的估算、研究因素的确定

1、具备阐述流行病学研究内容和方法能力

2、具备计算疾病频率测量指标并说明意义能力

3、具备对疾病与健康事件进行初步三间分布描述能力

4、具备运用现况研究方法分析疾病和健康的三间分布特点能力

5、具备根据研究实际恰当选择普查和抽样调查方法能力

6、具备运用队列研究指标评价暴露因素与疾病的关系能力

职业卫生综合实践

培养学生完成职业卫生检测全流程工作的能力，包括危害识别、采样方案制定、检测分析及报告评价等实操技能

1、家具厂职业病危害识别

2、家具厂职业卫生检测方案制定

3、家具厂职业卫生检测准备与采样

4、家具厂职业卫生检测分析

5、家具厂职业卫生检测报告编制

6、家具厂职业卫生检测结果评价

1、具备识别常见职业病危害因素的技能

2、具备制定能够职业卫生检测方案的技能

3、具备职业卫生检测采样的技能

4、具备分析职业卫生检测结果的技能

5、具备编制职业卫生检测报告的技能

6、具备评价职业卫生检测结果的技能

工业通风与除尘

使学生掌握通风系统设计与除尘设备选型的专业技术，具备运用空气动力学原理解决作业场所粉尘控制问题的工程实践能力

掌握通风除尘的通用基本理论与方法。主要教学内容包括作业场所空气与粉尘、空气流动压力与阻力、通风动力、通风设施、通风系统及其风量调节、粉尘综合防治、除尘装置、通风设计、通风与粉尘测定等

能掌握空气质量平衡和热平衡原理；会排风罩外部气流的运动规律及排风量的设计；能掌握各种除尘器除尘原理，形式及特点；会吸收法与吸附法及其装置的选择；会均匀送风与均匀吸风管道系统的设计计算；能读懂离心式、轴流式通风机的特性曲线

卫生理化检验

培养学生规范执行国家标准检测方法的能力，掌握现代分析技术在公共卫生检测中的应用，具备解决复杂检验问题的技术储备

掌握卫生理化检验的基本理论、基本方法和实操技能，熟悉国家标准检测方法和实际应用。融入分析技术的最新进展，保障公众卫生健康，满足国家公共卫生健康事业的需求

能够运用化学基础和职业健康安全技术专业知识与技能，认识和研究理化检验问题，并提出合理有效解决方案的能力

职业健康大数据分析

使学生掌握人工智能技术在职业卫生工程领域的专业应用，具备将技能与职业健康数据分析相结合的数字化处理能力

聚焦职业健康领域的数据采集、处理与分析技术，涵盖职业病危害因素检测数据（如粉尘、噪声、毒物）、员工健康档案及工作环境监测数据的整合与应用。核心内容包括人工智能技术处理工业卫生数据、机器学习构建职业病预测模型（如尘肺病风险评估）、数据可视化呈现职业健康趋势，并结合《个人信息保护法》等法规解析数据合规要求。课程强调通过真实案例（如制造业职业病数据分析项目）培养学生从海量数据中提取职业健康管理洞见的能力

学生需掌握职业健康数据标准化处理技术（如异常值识别、多源数据融合），熟练使用人工智能技术处理大规模工业健康数据

环境保护综合实践

培养学生进行大气污染控制方案比选优化的能力，掌握从技术经济角度评估污染防治工程可行性的系统分析方法

主要学习掌握大气污染控制技术的基础理论知识和防治大气污染的基本原理、各种工程途径、主要设备和部分典型工艺等。教学内容包括大气污染成因及大气环境质量控制标准，燃料燃烧污染及其高空排放控制方法，颗粒污染物控制技术及其控制设备结构、设计选型及运行，气态污染物分离、净化的各种技术手段、主要控制设备、处理系统的工艺流程及运行管理，大气污染控制典型工艺流程、通风管道系统组成及设计

能够对多种大气污染控制方案的技术可行性、经济合理性、区域适应性和实施可能性等进行最优化选择和评价，从而得出最优的控制技术方案和工程措施

电气安全技术

使学生具备电气安全隐患诊断能力，掌握触电防护系统设计方法，能够为各类场所制定针对性的电气安全解决方案

学习触电安全类型及其防护的方法，要求学生能够发现常见场所电气安全隐患并提出解决方案

主要培养学生隐患辨识和电气安全系统设计能力

风控体系建设

培养学生建立实验室安全防控体系的能力，掌握个人防护、危化品管理及应急处理等12项标准化操作技能

学习实验室安全基础知识与实验室安全隐患排查相关知识；掌握常见实验室防护用具操作方法和实验室急救及防灭火相关知识

掌握12套实验室安全操作技术；具备实验防护用品、实验药品仪器、废液处理、碳排放计量等操作技能；具备现场急救、消防灭火等考核操作技能

安全管理综合实践

使学生掌握现代安全管理理论方法，具备编制企业安全管理制度、事故调查报告和应急预案的系统化实践能力

学习掌握安全管理的起源与发展、研究对象及方法,安全管理基础理论、事故致因理论、安全管理方法、员工的安全行为管理、物的不安全状态管理、作业环境安全管理、生产经营单位的安全管理、安全牛产标准化、安全管理方法新进展等知识

主要技能包括企业安全管理人员培训方案的编制、现场管理制度的编制、事故调查与处理报告的编制、应急预案的编制等

一

2

16

 1

1

20

二

18

1

1

20

三

18

1

1

20

四

18

1

1

20

五

6

1

1

12

20

六

16

4

20

合计

2

76

5

5

28

4

120

总学时

理论学时

实践学时

必修学分

选修学分

通识教育类

公共基础课

704

348

356

38

0

实践学时占总学时的68.04%；公共基础课学时占总学时的27.67%；选修课学时占总学时的15.67%。

公共选修课

96

44

52

0

6

专业教育类

专业基础课

272

128

144

17

0

专业核心课

568

168

408

36

0

专业拓展课

304

133

171

0

19

实践教育类

认识实习

20

0

20

1

0

专项综合实践

20

0

20

1

0

岗位实习1

240

0

240

12

0

岗位实习2

240

0

240

12

0

毕业设计（论文）

80

0

80

4

0

合   计

2544

821

1731

124

25

总学时

理论学时

实践学时

第一学年

暑假

第二学年

第三学年

1

2

3

4

5

6

16

18

18

18

18

16

通识教育类

公共基础必修课

001120176

思想道德与法治

必/试

B

3

48

42

6

3*16

001120021

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

必/试

B

2

32

28

4

2*16

00112001

习近平新时代中国特色社会主义思想概论

必/试

B

3

48

42

6

3*16

00111013

形势与政策

必/查

A

1

32

32

0

√

√

√

√

003111127

党史

必/查

B

1

16

14

2

2*8

11周-18周

001110191

军训

必/查

C

2

112

0

112

2-3周

001120061

高职英语1

必/试

B

2

32

20

12

2*16

001120032

高职英语2

必/试

B

2

32

20

12

2*16

00112004

人工智能基础

必/查

B

2

32

16

16

2*16

001120081

大学生心理健康教育

必/查

B

2

32

18

14

2*16

001120091

大学生职业生涯规划与就业指导1

必/查

B

1

16

14

2

2*8

2周-9周

001120092

大学生职业生涯规划与就业指导2
（含市情教育）

必/查

B

1

16

10

6

2*8

2周-9周

003111142

高职体育1

必/试

C

2

32

2

30

2*16

001120072

高职体育2

必/试

C

2

32

2

30

2*16

001120073

高职体育3

必/查

C

1

16

2

14

2*8

001120074

高职体育4

必/查

C

2

32

2

30

4*8

001120173

美育与艺术教育

必/查

B

2

32

14

18

2*16

00111010

劳动教育

必/查

B

1

16

16

√

00113011

准军警教育

必/查

C

2

32

32

√

√

√

√

001120182

国家安全教育

必/查

B

1

16

14

2

√

001120177

安全与急救

必/查

B

1

16

8

8

√

001120183

军事理论

必/查

A

2

32

32

0

2*16

公共基础必修课  合          计

38

704

348

356

15

11

2

3

公共基础选修课

创新创业类选修课

限/查

A

32

32

0

2*16

至少限选2学分

基础教育类选修课

限/查

A

32

32

0

2*16

至少限选2学分，限选数学

素质拓展类选修课

选/查

B

32

32

0

2*16

至少任选2学分

公共基础选修课  合          计

6

96

96

0

2

2

2

专业教育类

专业基础课

普高后

0339122001

现代安全管理　

必/试

B

3

48

15

33

3

03391220041

职业健康与安全法规标准

必/试

B

3

48

27

21

3

03391220071

环境保护概论　

必/试

B

3

48

24

24

3

0339122002

职业卫生概论　

必/试

B

3

48

30

18

3

0339122003

应用化学

必/试

B

3

48

24

24

3

0339122004

工业工程技术　

必/试

B

2

32

8

24

4*8

专业基础课  分层次小计

17

272

128

144

12

5

中职后

0339122001

现代安全管理　

必/试

B

3

48

15

33

3

03391220041

职业健康与安全法规标准　

必/试

B

3

48

27

21

3

03391220071

环境保护概论　

必/试

B

3

48

24

24

3

0339122002

职业卫生概论　

必/试

B

3

48

30

18

3

0339122005

基础化学　

必/试

B

3

48

24

24

3

0339122004

工业工程技术　

必/试

B

2

32

8

24

4*8

专业基础课  分层次小计

17

272

128

144

12

5

专

业

核

心

课

0339122016

采样技术一　

必/试

B

4

64

16

48

4

0339122017

采样技术二　

必/试

B

4

64

16

48

4

0339122018

采样技术三　

必/试

B

4

64

16

48

4

03391240001

环境检测技术　

必/试

B

4

64

16

48

4

0339222016

职业卫生防护技术　

必/试

B

4

64

32

32

4

0339122021

环境评价技术　

必/试

B

4

64

16

48

4

03391220131

职业卫生评价技术　

必/试

B

4

64

24

40

4

0339122023

职业卫生检测技术一

必/试

B

4

64

16

48

4

0339122024

职业卫生检测技术二

必/试

B

4

64

16

48

4

专业核心课  合        计

36

576

168

408

4

16

16

专业拓展课

普高后

03392220021

　环境应急管理

选/查

B

3

48

21

27

3

2选1

03392220081

　环境卫生管理

选/查

B

3

48

21

27

3

03391240003

　应急救援技术

选/查

B

3

48

21

27

3

2选1

03392220152

　中毒与应急处理

选/查

B

3

48

21

27

3

0339222017

　职业健康安全管理体系

选/查

B

3

48

21

27

3

2选1

03392220121

　职业流行病学

选/查

B

3

48

21

27

3

03391240004

职业卫生综合实践

选/查

B

3

48

21

27

3*16

2选1

03392220101

工业通风与除尘

选/查

B

3

48

21

27

3*16

0339222005

卫生理化检验（应用）

选/查

B

2

32

14

18

2

3选2

0339222006

职业健康大数据分析

选/查

B

2

32

14

18

2

03391240005

环境保护综合实践

选/查

B

2

32

14

18

2*16

0339222009

电气安全技术

选/查

B

3

48

21

27

3

2选1

0339222010

风控体系建设

选/查

B

3

48

21

27

3

专业拓展课  分层次小计

19

304

133

171

3

6

5

中职后

03392220021

环境应急管理　

选/查

B

3

48

21

27

3

2选1

03392220081

　环境卫生管理

选/查

B

3

48

21

27

3

03391240003

应急救援技术　

选/查

B

3

48

21

27

3

2选1

03392220152

中毒与应急处理　

选/查

B

3

48

21

27

3

0339222017

职业健康安全管理体系　

选/查

B

3

48

21

27

3

2选1

03392220121

职业流行病学　

选/查

B

3

48

21

27

3

03391240004

职业卫生综合实践

选/查

B

3

48

21

27

3*16

2选1

03392220101

工业通风与除尘

选/查

B

3

48

21

27

3*16

0339222011

卫生理化检验（基础）

选/查

B

2

32

14

18

2

3选2

0339222006

职业健康大数据分析

选/查

B

2

32

14

18

2

03391240005

环境保护综合实践

选/查

B

2

32

14

18

2*16

0339222009

电气安全技术

选/查

B

3

48

21

27

3

2选1

0339222010

风控体系建设

选/查

B

3

48

21

27

3

专业拓展课  分层次小计

19

304

133

171

3

6

5

实践教育类

03391240010

认识实习

必/查

C

1

20

0

20

1W

0339133001

专项综合实践

必/查

C

1

20

0

20

1W

03391240012

岗位实习1

必/查

C

12

240

0

240

12W

03391240013

岗位实习2

必/查

C

12

240

0

240

12W

03391240014

毕业设计（论文）

必/查

C

4

80

0

80

4W

实践教育课  合         计

30　

600　

0　

600　

1W　

0

1W　

12W　

16W　

总         计

149　

2552　

881　

1671　

27　

25　

26

26　

1

工贸企业有毒有害物质辨识

2

参照课

程进度

表

27

3

内容：该实训是培养学生对作业场所毒物的辨识、分析、防治能力、理论与实践相结合的实训

要求：掌握作业场所有害因素辨识

工贸企业有害因素辨识报告

2

职业病危害检测

3

参照课

程进度

表

72

4

内容：该实训是以职业病危害因素的识别为基础，通过运用分析采样、检测检验设备，正确开展职业病检测

要求：掌握有害物质的样品采集和分析检测技术

职业病危害检测方案和报告

3

职业卫生评价

4

参照课

程进度

表

36

3

内容：掌握职业病危害因素、职业病防护设施、职业卫生管理评价等知识，参与评价方案、评价报告的编制工作

要求：掌握职业卫生评价相关标准规范

职业卫生评价报告

4

职业卫生防护

3

参照课程进度表

24

4

内容：掌握职业病危害因素对人体健康的影响，合理选择防护措施来保护劳动者健康。

要求：掌握职业健康防护措施制定、实施和评价，能合理选择职业健康防护用品并规范使用

职业卫生防护报告

1

职业危害因素调查课外实训

4

36

2

内容：识别工作场所职业病危害，开展调查统计分析

要求：掌握工作场所职业病危害调查相关技术规范

调查报告

1

认识实习

企业参观

1

1

20

1

内容：参观企业职业卫生与环保现状

要求：了解企业职业卫生与环保领域情况

实践总结

2

岗位实习1

学徒式实习（师徒结队实习）

5

12/

1-12

240

12

内容：工贸企业职业卫生与环保岗位实习

要求：熟悉企事业职业卫生与环保岗位工作

实践总结

3

岗位实习2

毕业顶岗实习

6

12/

1-12

240

12

内容：工贸企业职业卫生与健康岗位实习

要求：掌握企业岗位技能

实践总结

4

毕业设计（论文）

毕业设计

6

4/

13-16

80

4

内容：毕业设计

要求：完成

论文或实践报告

毕业论文

安全管理

安全管理员证

上岗资格证书

（不分级）

应急管理局

卫生健康管理

职业健康安全管理体系内审员

初级

安注委

社会化服务

安全工程师

初级/中级/高级

应急管理局

毕业后可考

检测分析

化学检测员职业资格证书

初级/中级/高级

中国计量测试学会

毕业后可考

检测分析

职业卫生评价与检测师

/

卫健委

团队成员

二级学院教学院长

1

德育

（8分）

国防教育类学习、活动等，每半天（次）按4学时计0.25分。第一学期开设。

2

必选

1

公共教学部

学生处

安全类教育项目学习、活动等，每半天（次）按4学时计0.25分。第二学期开设。

1

必选

2

公共教学部

参加青年大学习、浙里潮音、中国传统文化在线学习等平台进行理论教育学习每4次计0.25分。

1

自选

1-4

团委

担任各级学生组织、班级（含寝室长）等学生干部满一学期，考核合格，计1分。

4

自选

1-6

团委

参加学校组织的公益活动，每半天（次）按4学时计0.25分。

6

自选

1-4

团委

参加特色早自习，每学期不少于18次，每学期可得1分。

4

自选

1-4

应急技术学院

参加各类德育讲座、特色德育活动，每半天（次）按4学时计0.25分。

6

自选

1-4

应急技术学院

“准警务分”（即日常行为分）个人得分80及以上，每学期可得1分。

4

自选

1-4

应急技术学院

参加二级学院自行开展的德育类项目、活动等，每半天（次）按4学时计0.25分。

4

自选

1-6

应急技术学院

2

智育

(8分）

参与“书香安防”各类文化活动，每半天（次）按4学时计0.25分。

2

其中必选1分

1-4

图信中心

教务处

参加一类职业技能竞赛（含挑战杯、互联网+、生涯规划等）集训，每半天按4学时计0.25分。

8

自选

1-4

教务处

参加信息素养集训，每半天（次）按4学时计0.25分。

8

自选

1-4

图信中心

借阅学校图书馆书籍并书写500字以上的读书笔记0.25分/册。

6

其中必选1分

1-6

图信中心

参加各类讲座（不含德育、美育讲座）报告会、学习会等，并做好笔记，每半天（次）按4学时计0.25分。

3

其中必选1分

1-4

团委

参加学校市级及以上精品课程、专业资源库等网络学习且合格的，每16（18）学时计1分。

4

自选

1-6

教务处

以学校为第一单位公开发表论文/作品，普通刊物每篇（项）1分，核心刊物每篇（项）2分；以学校为第一单位授权发明专利3分/项，实用新型专利2分/项，外观专利及版权1分/项。

8

自选

1-6

科技处

体育

(8分）

参加校级体质健康测试合格者0.5分/学期，满2学期为1分（必选），获得良好者再加1分/学期，优秀者1.5分/学期；参加省抽测获得良好及以上再加1分。

6

必选

1分

1-4

公共教学部

公共教学部

参加跳绳强心计划并每学期完成30000个强心跳，建议平均每周2000个；每学期0.25分。

1

必选

1-4

公共教学部

参加校园跑每学期完成90+10公里，或90公里+游泳10次， 每学期0.25分。

1

必选

1-4

公共教学部

参加学校、二级学院组织的各类体育活动，每半天（次）按4学时计0.25分。

6

自选

1-4

应急技术学院

参加体育竞赛（如游泳、网球、羽毛球等传统赛事）训练每半天按4学时计0.25分。

6

自选

1-6

公共教学部

参加体育保健类在线课程学习，每16（18）学时，计1分。

2

自选

1-6

公共教学部

4

美育

(8分）

参加志愿服务工作，每10小时计0.5分（每学期必选0.5分）。

8

其中必选2分

1-6

团委

团委

参加校歌（班歌）大赛1分/人。

1

必选

1-4

团委

参加温州城市研学（含城市观光旅游、红色教育等）或者参观美育方面展览，每半天（次）按4学时计0.25分。

1

自选

1-6

团委

参加各类社团（俱乐部），每学期每个社团（最多参加2个社团）满8学时，考核合格计0.5分。

4

自选

1-4

团委

参加大学生艺术类活动每半天（次）按4学时计0.25分。

6

自选

1-6

团委

参加二级学院各类特色文化艺术类活动，每半天（次）按4学时计0.25分

6

自选

1-6

应急技术学院

5

劳育II

(8分）

完成学校公共区域劳动任务，每学期0.5分。

2

其中必选1分

1-4

学生处

学生处

完成教室、实训室劳动任务，每学期0.5分。

2

其中必选1分

1-4

学生处

参加学校、学院组织的寒暑假社会实践活动，时间累计2周及以上，考核合格，团队实践成员每人计2分、个人实践计1分。

2

其中必选1分

1-6

团委

完成学校劳动教育基地全周期任务，每学期0.5分。

2

自选

1-4

学生处

获得通用技能证书（如普通话、驾驶证等）得1分，高级证书的得2分。

6

自选

1-6

教务处

参加二级学院各类特色劳动教育活动，每半天（次）按4学时计0.25分。

6

自选

1-4

应急技术学院