近年来，青少年心理疾病的患病率呈明显上升趋势。在温高校近年来出现危机事件的频率也逐年增高，相当一部发生极端案例的主体是进入大学前就有心理疾病史但是进入大学后未被及时发现，未被列为重点关注库的学生。
建议从教育系统层面建立贯穿青少年学习生涯的心理成长档案并规范管理，从小学阶段开始，通过班主任及专业心理老师动态记录学生的成长经历、个性品质及心理健康状况，并且档案随着学生的升学进入高一级别学校。同时，由市卫健委牵头联动全市精神专科医院共同建立全市医校互通的学生心理信息平台，打通信息共享壁垒。在不违背保密原则的情况下，全市大中小学生在精神专科医院就诊时遇到有自杀风险或是严重心理疾病的情况，应将信息报备至医校互通信息平台，平台及时反馈给相关学校，以便学校对这些学生加强关注，及时预警、干预，避免危机事件的发生。在医院有需求的情况下，学校也可以将学生心理成长档案调给医院，以便医生能够根据学生心理成长档案更加精准的判断学生的心理情况。
