“走走泰顺，一切都顺，欢迎大家来到泰顺！”，漫步泰顺湖滨文化墙，以地方标志性生物黄腹角雉为原型的“角角”俯趴在墙上，和路过的每一名游客亲切打上了招呼，以憨态可掬的姿态俘获了来往的行人，瞬间成为网红打卡点。走进泗溪廊桥的意栖居书画院，更有姿态各异，时而“盘坐莲花”，时而“鱼跃挺进”，时而“匠心筑梦”的“桥桥”为游客们引路，这是以国家级重点文物保护单位泰顺廊桥为灵感设计的文创作品。这系列设计作品背后的“那个男人”，则是来自浙江安防职业技术学院工业设计专业负责人周天宇老师。

“非遗文化的研究工作我已经坚持了8年，来到温州后，才发现‘百工之乡’之称不负盛名。”周天宇说道。从“游温”变“留温”，作为南京人的他，本以“游客”身份游玩到温州市泰顺县，却被当地的传统文化和自然风光所吸引，被“屋脊平缓有序，转折处弯曲有度”廊桥、“踮步轻晃，腾挪跳跃”仕水碇步龙、“琼花璀璨，点亮山城”药发木偶戏、“鸟中大熊猫”黄腹角雉留住了脚步，决心留在温州发展自己的事业。

他坚信，文化自信是设计创新的源泉，只有深入了解和挖掘地方文化，才能创作出具有生命力和市场价值的作品。陶瓷艺术设计专业出身的他，多次前往温州市非遗泰顺手工制陶技艺的标志性制陶地泰顺大安进行实地田野考察，“挖土、捣土、制坯、阴干、修坯、上釉、装窑、烧窑...”一一亲身体验，从泥巴中感受力量与温度。如何将“非遗”与“文创”结合起来反哺当地文化宣传，如何实现“1+1>2”，成为了他思考的课题。

到安防学院工作后，他成功与泰顺县职业教育中心的林琪陶艺工作室建立了合作关系，探索中高职一体化实践教学。在工作室里，通过利用3D技术与制陶技术相融合，他带着十几名学生通过头脑风暴、实地调研、三维建模、手工拉坯等一系列流程，最终指导学生合作设计并制作出一系列的泰顺文化IP陶瓷文创产品——“角角”和“桥桥”。这两个生动的IP形象，不仅是对泰顺文化的现代诠释，更是文旅深度融合的一次生动实践，周天宇用实际行动书写着“从游到留，因爱而守”的温馨篇章。

依托深入田间地头的切身感悟与实践，他在教学中承担《现代工艺产品设计》《机械工程软件》《模型制作》等多门课程，以培养“大国工匠”为己任，融合“现代工艺的传承与创新”这一设计理念，培养学生兼顾传承地方文化底蕴的同时，聚焦用户需求进行设计创新，紧跟智能制造和新型材料的发展和应用，探索其在工业设计中的创新应用，提升产品的功能性和用户体验。这种教育理念为学生的职业发展打下坚实基础，培养出适应未来市场需求的工业设计人才。在他的指导下，学生们在各类竞赛中屡获佳绩，指导的学生在浙江省职业院校技能竞赛“手工艺术设计”赛项中荣获一等奖，并在浙江省工业设计大赛中获二等奖等奖项。

“精于工、匠于心、品于行”，是他在第一节课就会告诉学生的话。他深知职业教育是技能人才的“摇篮”，更是肩负着为地域经济发展作贡献和乡村振兴添动力的使命。他表示会继续建立“文旅+教育+产业”的创新模式，通过数字设计赋能传统手工艺，促进文化产业与旅游业的深度融合，助力乡村振兴和区域经济转型升级。

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