编者按：“高山仰止，景行行止”，榜样如炬，照亮前行之路。习近平总书记提出的“四有”好老师标准——有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心，既是对传统师德的守正创新，更是对新时代教师精神内涵的深刻阐发，为教育工作者的躬身实践提供了根本遵循。值此我国第42个教师节来临之际，我们推出安防学院2026年师德标兵特辑。愿在他们的故事中感受师者力量，汲取前行养分。今天推出第三篇：

因为被照亮 所以想发光

陈文格，男，全国轻工技术能手、高级“双师型”教师，我校创意设计学院工业设计专任教师。曾获全国工业设计职业技能大赛玩具设计师赛项一等奖、浙江省教学能力大赛三等奖、2025年度校长特别奖、优秀共产党员、先进就业个人等荣誉，指导学生获浙江省工业设计大赛一等奖、浙江省大学生乡村振兴创意大赛一等奖等省市奖项10余项。

从教以来，他始终奔走在赛场、课堂与工作室之间，三场比赛见证了他的成长，也用匠心诠释了育人初心。

第一场是教学能力大赛。反复打磨的文本材料、尽力安抚坐不住的学生、还要坚持40分钟一镜到底的录制。赛后，陈文格笑言：“再也不想参加了！”很快他又正色道：“这真是一场硬仗，让我收获太多了！”经过这场比赛的磨炼，他的课堂更有条理、与学生的互动更为丰富，学会了“润物细无声”课程思政融入。

第二场是2024年全国工业设计职业技能大赛（玩具设计师赛项）。他直面迎接90多天的高强度备赛，白天专项训练，夜晚钻研设计。他买来市面上几乎所有相关玩具反复拆装创新，前后准备了30多套备赛方案，最终斩获全国一等奖，拿下“全国轻工技术能手”。

第三场是省大学生工业设计竞赛。在全力备战全国工业设计职业技能大赛的同一时期，他仍抽出时间，认真指导学生打磨方案、修改模型。在学生气馁的时候，他把自己备赛的体会、抗压的经验、追求极致的态度一一分享给学生。当学生捧回一等奖的时候，他觉得比个人取得荣誉更值得欣慰。

回望来路，陈文格说：“我想成为一位好老师，是因为成长路上曾遇见三位照亮我的恩师。”他的三位恩师分别是：一是翁师傅，一辈子深耕木工，让他读懂匠心坚守；二是美术启蒙张天培老师，鼓励当年内向自卑的他勇敢走上艺考之路；三是大学导师刘肖健老师，叮嘱他“先做方圆100米内最厉害的人，再一步步走向更远”。

他始终秉持恩师们的言传身教，以“既做技艺的传授者，更做成长的引路人”的初心，带学生在工作室，一刨一凿，打磨作品，也磨砺心性；组织学生参与研学课程，传授传统木工技艺，也让匠心跨越山海；还带领学生共看漫天晚霞，引导他们用心感受这美好的世界，传递教育的温度。

因为被照亮，所以想发光。 陈文格说，“愿我们都能成为学生心中的一束光，被他们记住，也照亮他们前行的路。”