9月9日上午，我校召开2025—2026学年人才培养状态数据采集工作部署暨培训会。校长、党委副书记胡伟国主持会议并讲话，党委委员、副校长郑伟出席会议并作工作部署。相关部门、二级学院负责人及采集人员参加会议。

胡伟国指出，状态数据是学校办学质量的客观反映，也是科学决策的重要基础。要立足学校发展实际，充分梳理办学成果，如实、准确、全面地呈现办学成效与特色，为学校内涵建设和质量提升提供可靠依据。胡伟国就做好今年的数据采集工作提出三点要求：一是提高思想认识，高度重视数据采集；二是健全工作机制，推动责任落实；三是注重日常建设，强化工作推进。他要求，通过数据分析掌握现状、找准短板、明确方向，将相关指标纳入年度工作计划，统筹推进人才培养、校企合作和教学关键要素建设，以扎实的日常工作支撑数据质量提升，并将关键指标改善情况作为评价工作成效的重要依据。

郑伟总结了学校前期数据采集工作，分析了当前形势与任务，并对下一步工作进行部署：严格落实总体安排和时间节点；明确部门、学院职责，将任务落实到具体人员，确保及时响应、有序推进；聚焦与综合考核、办学评价和“双高”建设密切相关的重点指标，规范统计口径，统一数据版本，强化逻辑校验；健全校级统筹、部门牵头、学院落实的协同机制，加强督办；强化数据应用，以采集促建设，推动办学质量持续提升。

教务处（“双高计划”建设办公室）负责人结合数据指标分析，提出“知现状、找短板、明方向”九字方针，强调既要看进展，也要正视差距，加强业务指导、部门联动和基础建设。

会议要求全员参与、对标对表、应采尽采、逐级审核、严把时间节点，以日常工作支撑数据采集。各部门及二级学院负责人交流发言。

教务处随后开展了填报培训。